【供稿/宣传部】7月20日，学校在华岩校区科学会堂召开创新发展研讨班——人才培养工作专题学习会，特邀北京师范大学教育技术学院博士生导师冯晓英教授及首都师范大学教育技术系副主任乔爱玲博士，就混合式教学与翻转课堂作专题讲座。学习会由副校长江涛主持。

冯晓英教授作了“做有灵魂的混合式教学设计”的专题讲座。她从混合式教学设计的概念出发，引用大量的教学案例讲解如何做“有效、高效、有吸引力”的混合式教学设计。她认为，“有效”即要找到教学的“魂”，达到教学目标；“高效”则要讲究教学的策略和路径设计，线上线下相辅相成；“有吸引力”则是要激发学生的兴趣，做好一节课的“开头”及整个课程设计的“开头”。她表示，混合式教学的关键是通过对课程进行再设计，为学生创设积极的、协作的学习体验，帮助学生通过主动的参与学习，积极建构自己对知识的理解。冯晓英教授还和参会人员面对面建立了微信群，并进行了微信投票、回答问题等线上线下互动。

乔爱玲博士给大家分享了“翻转课堂在高校教学中的应用研究”。她结合国内外中学教学案例着重讲解了什么是翻转课堂教学模式，以及其与传统教学模式的区别，让与会人员切实感受了现代教育信息技术对课堂教育理念更新的深刻影响。信息技术与学科整合的翻转课堂，有利于提高教学效率，体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统性的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创造精神与实践能力的培养落到实处。乔博士还就翻转课堂在高校的设计与实施为老师们进行了讲解，她提出的“翻转课堂是否就是在线视频？”“高校教学的现状？”等问题和反思让听课的老师们深受启发。

江涛副校长在学习会后对我校召开人才培养工作会的各阶段情况和前期工作作了介绍和安排。围绕如何做好人才培养工作大会，他提出：一要提高政治站位，在思想认识上与中央、教育部精神高度统一；二要聚焦人才培养中心工作，切实推进各项工作见实效，不搞形式主义、不做旁观者、认真实践总结、形成有质量的阶段性成果；三要加强思考，用好假期时间，提前谋划形成工作方案。

全校副科级以上干部，党支部书记，教研室主任、副主任参加学习。【责编/何菲】