【院长/处长说】

        管理学院院长黄翔：

        通过再次深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，我们更加深刻地认识到，教育的根本任务是立德树人，人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。良好的育人环境需要积极的文化建设，“诚信、忠诚、敬业、担当”是管理学院师生共同的价值追求；教师的专业技能和职业素养通过言传身教影响到每一个学生的成长，加强师资队伍建设是保证人才培养质量的关键；智慧物流专业群、智慧文旅专业群和智慧商贸专业群的集群化发展不仅能够较好地对接现代服务业，而且为培养厚基础、宽口径的职业人才提供了可能；良好的产教融合以专业群的人才培养能力和社会服务能力为前提，同时又反促其能力的持续提升，为学生高质量就业提供支撑；我们致力于实现产教互促的良性循环，培养“职业素养好，职业技能强”的高端技术技能型复合人才。

        会计与金融学院院长李丞北：

        会计与金融学院积极落实立德树人根本任务，始终坚持围绕“培养什么样的人，为谁培养人，怎样培养人”这条主线，始终坚持遵循教育教学规律，始终坚持培育优良学院文化和育人氛围，不断深化教学改革，努力推进内涵发展，加强专业建设，突出专业特色，逐步提升学院的教学科研水平和教学质量。具体工作如下：

        进一步完善专业人才培养方案，使之更加符合人才培养目标和培养定位的要求，突出学院的专业特色；加强教学条件、教学制度和教学信息化建设；积极探索构建人文素养+职业能力的人才培养模式；加强专业建设，构建专业群，打造品牌专业，将专业与行业企业深度融合；加强师资队伍建设，积极引进高层次人才以及加强青年教师的培训培养工作；扩大知名度和影响力，不断扩大生源数量，提高生源的质量，优化生源结构。

        学分银行管理中心副主任吴南中：

        学分银行形成了“需求导向、应用为王、规范为先、系统设计”的建设思路。

        需求导向。学分银行是重庆服务终身学习体系构建的基本抓手，对学分银行的核心诉求是构建各类教育机构沟通衔接的“立交桥”，其后才是深化教育教学改革的内在动因，学分银行需要立足于这种需求有序推进。

        应用为王。在过往经历中，过于强调标准，导致了学分认证需求不济的困境。需要强化应用的指导，真正实现“哪里需要学分银行，学分银行的工作就在哪里”。

        规范为先。质量是学分银行的生命线，规范是质量的基本保障，学分银行的工作要强化规范意识。

        系统设计。学分银行的工作，需要“顶天立地”，是系统性的。资历框架是基础性的架构，从资历框架转化为支持学习者认证、积累与转化，需要从环节的纵向和类别的横向综合考虑，做到科学细致、完善统一、相互支撑。

【书记说】

        传媒与设计学院党总支书记陈春燕：

        传媒与设计学院在“不忘初心，牢记使命”主题教育中，始终明确一个思路，那就是对主题教育的学习，不是游离于实际工作之外的一个孤立的学习状态，而是要把主题教育融入到同志们的日常教学和工作中，让大家在党建工作中去自省，发现和找到自身的不足。在主题教育过程中，着重解决两个问题，一是党建和教学两张皮的现象，二是解决师生的满意度，特别是学生和家长的满意度，着力于通过师生满意度来倒推我们教学改革的一系列问题，聚力特高，标本兼治，靡不有初，鲜克有终，不忘初心，方得始终。

        会计与金融学院教工党支部书记方华：

        会计与金融学院教工党支部坚持做“实”做“活”主题教育。在做“实”方面，在检视问题，狠抓落实的过程中，按照“马上办”的要求抓落实，就党员学习交流分享、学生国学晨读培训、学生技能大赛训练、电大系统会计中心组教研会、实训安全专题工作会、社会服务学生创业培养等，开展了多层面的检视问题落实，切实做实工作。在做“活”方面，在打造支部品牌活动、创新组织生活方式上想办法出活招，使支部生活不再像以往那样枯燥和单调。如组织党员到合川特殊学校参加志愿服务；开展“立德树人担使命”大讨论活动；组织观看红色电影；举办“我和国旗合个影”主题支部活动等。

【师生说】

        会计与金融学院教师周莉

        在主题教育活动中，会计与金融学院党总支坚持将学习教育与工作学习有机融合贯穿始终，通过开展主题党日活动、讲党课、赴烈士墓缅怀革命先烈等活动，让我们深深体会到：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。这也激励着我们教师坚守教育的初心。教师是学生成长路上的引路人，我们必须坚守理想信念，提高道德修养，丰富专业知识，不忘教育初心，踏实践行教书育人的使命，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。